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損得の連鎖 [平 和]




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このループから早く

抜けたいのに新聞を

読むたびにむかつく

穏やかに居たいのに




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研澄ませと風に請う

際疾くなると逃げる

森の奥へと身を潜め

迸り覚めるのを待つ



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人間の姿をした魔物

永田で悪さした魔物

善悪が麻痺した魔物

我らの森に近づくな



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神清して引導を渡す

数々の損得の付けは

子孫末端まで負する

神判する風を受けよ












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老い楽の旅 [土光風]




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ひとは誰でも振り返る

老いた身体を横たえて

車窓に流れゆく光風を

若き日々に重ねている



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ポケットのバーボンを

取り出し一口を含んで

ゆっくりと飲み下ろす

閉じた瞼に車窓が映る



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海原と枯野が流れゆく

流行りの便利グッズを

できるだけ遠くに置き

老い楽の旅は土と共に

後幾許か過ごさんとす



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危うい [平 和]




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オリンピック開催誘致

コロナウィルスまん延

何かにつけて欲を出す

なんとも浅ましい限り



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何かにつけて動くのは

票かせぎか金儲けだけ

我が国の舵取り者とは

何とも恥ずかしい限り



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国民主権は空転となり

連日、失態が放映され

見る聴く子どもたちは

知らず知らず悪を学ぶ



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子どもは大人の背中を

見ながら育つというが

悪の方に染まった背を

見る度に日本が危うい












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枯れ野 [自 然]




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空豆の定植をする

枯れ野に寝転がる

秋染む雲の動きを

眺めながら一眠り



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随分と昔になるが

フロチャートとは

アルゴリズムとは

サブルーチンとは



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効率化を図るため

0と1を組合せて

プログラミングし

複雑な回路を作る
 


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今思うと愚の骨頂

効率化を図る度に

失う事が多かった


わたしは気づいた

今日も羊雲に乗る



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野辺の草 [自 然]




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今年は幾人に会ったか

この谷に暮らし始めて

出会う人もほんの僅か

しゃべりはお経のみだ



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車も二カ月に一度切り

要バッテリーチェック

運転すると実に疲れる

その日の夜は爆睡する



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買い物等は宅配にして

人と会わずに心地よい

情報は雲の流れに任し

身は自然の現象に従う



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神清して陽は東に昇り

風高して陽は西に沈む

過去も未来も無として

遥かに放てば手に余る














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分岐点 [自 然]




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今ある環境に馴染むか

次くる環境に馴染むか

どこを分岐点とするか

生物であれ地球であれ

ダーウィン如何に思う



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変化する環境に適せず

体の組織は破壊される

変化する環境に順じて

体の組織は変異される

ダーウィン如何に思う



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環境を変えるのも人間

それに順ずるのも人間

人工物で病んでる生物

人工物で汚される地球

適応できぬ生物と地球



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☆詩作メモ


地球の未来を握る人間
自然淘汰から人工淘汰
ダゥーインも見落とす
人間の欲する力の存在
実は今が分岐点なのか



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心に残る先生 [往 年]




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たぶん小学校四学年の頃

秋の遠足で分校に向かう

泣いてる稔君が隣を歩く

そこには先生の顔がない

こんなにも泣いてるのに

先生は気づこうとしない

私達は見はなされている



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勉強は出来なかったけど

先生達の暴言や暴力等は

幼い脳裏に強く刻まれる

六十数年経ても消えない

学校教育法の施行後でも

指導力不足で心無い鬼が

幾度も夢に出て魘される



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小学校の楽しい思い出は

三学年の及川&長崎先生

及川先生が病気になって

長崎先生は代替の女先生

両先生は人間性の豊かな

とても優しい笑顔の先生

今でも心に残る先生たち



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☆詩作メモより☆


学校の究極的な役割は
心豊かな人間性の形成


登校するのが待ち遠し
早く朝が来てほしいと
思える学校でありたい





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闘病生活を経た農夫の独り言を表現しています。